Libros de Ciencias de la educacion pedagogia 1290 resultados

Cano Peiró, Carles

González Vigil, Rosario María

Fernández, Julia

Ça marche est basée sur l?interaction communicative et se caractérise par : L?introduction explicite des objectifs dans chaque unité. Le développement maîtrisé des compétences. Les instruments pour l?évaluation et l?auto-évaluation. Les itinéraires pour répondre à la diversité de rythmes d?apprentissage. Un procédé révolutionnaire pour une nouvelle façon d?enseigner. Un tableau...

Alonso, Javier

Unidad 1 En el fondo del marUnidad 2 Misterios de EgiptoUnidad 3 Quien a buen árbol se arrima?Unidad 4 MonstruosoUnidad 5 ¡Qué animal!Unidad 6 Un universo de aventurasUnidad 7 ¡Esto es increíble!Unidad 8 Otras ciudades, otros mundosUnidad 9 ¡Estás en la luna!Unidad 10 Luces, cámara... ¡Acción!Unidad 11 ¿Qué quieres ser de mayor?Unidad 12 Se abre el telón ...

Navarro

Está formado por 11 unidades didácticas: la comunicación y el lenguaje; las lenguas que se hablan en España; el sustantivo y sus clases; el sustantivo: género y número; el adjetivo; el verbo; la conjugación y los tiempos verbales; los determinantes; los pronombres; el adverbio; el sujeto y el predicado. ...

Sanmarti Neus

La evaluación vista como un instrumento de mejora de la calidad de la enseñanza. Un libro de estructura clara que aborda la vertiente teórica y práctica y aporta contenidos que refuerzan la capacidad profesional de intervención en la escuela. ...

Diez Navarro, Mari Carmen

«Mi opción está claramente definida. Quiero una escuela que dé paso a la escucha, a la relación, al placer, al aprendizaje y a los afectos que trae consigo la vida de cada día. Es de esa escuela de la que hablaré aquí.» ...

Gonzalez Vigil, Rosario Maria

La coleccion de Preescritura esta compuesta por 5 cuadernos, los cuales tienen como objetivo: Desarrollar la coordinación viso-motora, el dominio del lápiz, el control motriz, la direccionalidad, la interiorización de giros en las grafías...,habilidades ...

Aa.vv

Armstrong

"Respetar las múltiples diferencias entre las personas": éste es, según Howard Gardner, el propósito del estudio de las inteligencias múltiples (IM).En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner y ...

Aa.vv.

Sousa Martín, Ismael / Reclusa Gluck, Fernando / Nagore Ruiz, Ángel / Pastor De Luis, Jesús / Esparza, Vícto

Cuadernos de actividades sistemáticas para adquirir dominio de las destrezas fundamentales, reforzar contenidos básicos o ampliar conceptos en función de las necesidades de cada alumno o grupo de alumnos. Problemas combinados con números naturales y decimales II. Recomendado para 1.º y 2.º de ESO. ...

Varios Autores

Campayo Martínez, Ramón

Todos podemos desarrollar y mejorar nuestra mente hasta límites insospechados. Solo es necesario desearlo, acceder a un método eficaz y disponer de un guía experto. Ramón Campayo, campeón mundial de memorización y lectura rápida- con varios récords mundiales en su haber- y avalado por una amplia experiencia didáctica, nos propone este libro que es la obra más completa nunca pub...

Oviedo,Otilia

Es de mucha utilidad para educadores. Son actividades originales, muchas seleccionadas del acerbo cultural y recreadas. Son ampliamente experimentadas en distintos ambientes, modalidades, y niveles de la educación. En su génesis, selección y adaptación, han intervenido un nutrido grupo de educadores, profesores, estudiosos y animadores de grupos y ambientes. Si el grupo tiene c...

Blasco Calvo,Pilar

Pilar Blasco Calvo es Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia y autora de diferentes publicaciones de carácter psicopedagógico. Con amplia experiencia en el ámbito educativo, en su perfi l profesional confl uyen, desde hace bastantes años, su experiencia como psicopedagoga en un IES de Valencia y su trabajo de profesora en el Departamento de Métodos d...

Rodriguez / Bengoa / Gonzalo

l Dibujo Técnico es un medio de expresión y comunicación indispensable, tanto en el desarrollo de procesos de investigación científica, como en la comprensión gráfica de proyectos ...

Pérez González, Jesús / Cañado Gómez, María Luisa / Pérez Cañado, María Luisa

Martínez Belinchón, Pilar

Fuentes Zaragoza, María Isabel

TALLER DE CUENTOS es una colección está recomendada a partir de los ocho años. Su objetivo es estimular a los escolares para que, de una forma sencilla, puedan escribir un cuento. ...

Barudy / Dantagnan

Los buenos tratos a niñas y niños asegura el buen desarrollo y el bienestar infantil y es la base del equilibrio mental de los futuros adultos y, por tanto, de toda la sociedad. El punto de partida de los buenos tratos a los niños es la capacidad de madres y padres para responder correctamente a las necesidades infantiles de cuidado, protección, educación, respeto, empatía y a...

Castillo, María / Lantero, Nuria

La sactividades están encaminadas a que el niño vaya escribiendo las letras, las sílabas, las palabras y las frases de forma progresiva. ...

Aliaño Tejero, José María / Bellido Peña, Francisco Javier / Galán Mayolín, Francisco Javier / Pérez Bravo

Contenido: La carta. Las instrucciones de uso. El diario. Las reglas de un juego. El mural. La receta. Las canciones populares. El taller del escritor: escribir las reglas de un juego popular. ...

Fuentes Zaragoza, María Isabel

TALLER DE CUENTOS es una colección está recomendada a partir de los ocho años. Su objetivo es estimular a los escolares para que, de una forma sencilla, puedan escribir un cuento. ...

Alsina Pastells, Àngel

Cuadernos de matemáticas para Educación Infantil. Para desarrollar el pensamiento matemático de los alumnos y las competencias básicas. Trabajan las capacidades: identificar, relacionar y operar. Son cuadernos para ser trabajados después de la observación del entorno y de la manipulación. En los tres cuadernos de cualidades se trabajan conceptos como las cualidades sensoriales,...

Aliaño Tejero, José María / Bellido Peña, Francisco Javier / Galán Mayolín, Francisco Javier / Pérez Bravo

Contenido: Los diptongos. Separación de sílabas al final de línea. Sílaba tónica y sílaba átona. verbos terminados en -bir y -buir. Las formas de imperfecto en -aba. Palabras con bu-, bur- y bus-. Palabras en -evo, -eva y -eve. Las formas de indefinido en -uve. Palabras con villa- y vice-. ...

Aliaño Tejero, José María / Bellido Peña, Francisco Javier / Galán Mayolín, Francisco Javier / Pérez Bravo

Contenido: Uso de las mayúsculas. El punto y los signos de interrogación y exclamación. Uso de la coma. Vocabulario con dificultad ortográfica: ll e y, by v, g y j. Verbos en -ger, -gir. Palabras en gem-, gen-, geo- y gest-. palabras en -aje, -jero, -jera y -jería. ...

Yuste Hernanz, Carlos

Del nivel 0 (Infantil) al 8 (2º de ESO), esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libros van acompañados de cuatro Guías del profesor, por ciclos. La serie APDI aplica un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos ...

Bellido Peña, Francisco Javier / Aliaño Tejero, José María / Galán Mayolín, Francisco Javier / Pérez Bravo

Material complementario ...

Fernandez, Isabel

Los estudios sobre calidad de la enseñanza y eficacia en el aula indican que un requisito indispensable para enseñar es conseguir un clima de aula y centro que permita a los alumnos y alumnas centrarse en el aprendizaje, afirma Elena Martín en el prólogo del libro. La autora, que enfoca el problema de la conflictividad escolar como algo interactivo y sistémico y no sólo persona...