Libros de Ciencias de la educacion pedagogia 1290 resultados

Edelvives

Puerta Y Ortega Gomez

La colección Fichas de atención son 5 cuadernos para trabajar la atención, capacidad indispensable para poder adquirir de forma adecuada conocimientos y comprender cualquier información, ya sea oral o escrita. Es un material para atender, en lo posib ...

Puerta Puerta, Maria Carmen / Ortega Gomez, Joaqui

Material concebido para atender, en lo posible, a la diversidad, es decir, para dar una respuesta a las características diferenciales de los alumnos.Estas fichas, por su forma y contenido van dirigidas a alumnos que se encuentran en el inicio de su aprendizaje, así como aquellos otros que presentan un gran déficit de atención, dislexia y cualquier otra circunstancia que impida ...

Puerta Puerta, Maria Carmen / Ortega Gomez, Joaqui

Segura, Manuel / Gil, Mª Del Mar Y Muñoz, Angela

Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida o pasiva), por una conducta asertiva. Aprovechando las horas de asistenci...

Varios Autores

1.1 ,YQC; ,4GB 01.3 ,YPCA; ,2ACB; ,4Z-ES-AB 02011060920110608 ...

Llobet Sales, Eulàlia / Y Otros

Fomentan el desarrollo de la capacidad de razonar y la adquisición de estructuras lógicas del pensamiento, facultades imprescindibles para la progresión y evolución del sistema conceptual. ...

Puerta Puerta, Maria Carmen / Ortega Gomez, Joaqui

Perez Gonzalez,J. / Cañado,M.l. / Perez,M.l.

Varios Autores

1.1 ,YQC; ,4GB 01.3 ,YPCA; ,2ACB; ,4Z-ES-AB 02011051120110510 ...

Varios Autores

Galera Noguera, Francisco / Campos Pareja, Ezequiel

Colección de 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos de Primaria y que sirven para:- adquirir estrategias de comprensión lectora- garantizar el dominio y el uso del vocabulario- practicar conceptos y técnicas gramaticales paso a paso- fomentar la práctica de la expresión escrita y lograr escribir con corrección y estilo- trabajar de forma autónoma. ...

Varios Autores

1.1 ,YQA; ,4GB 01.3 ,YPAB; ,4Z-ES-AB 02011040820110407 ...

Varios Autores

Varios Autores

Varios Autores

1.1 ,YQX; ,4GB 01.3 ,YPWL; ,4Z-ES-AB 02011041320110407 ...

Varios Autores

Varios Autores

1.1 ,YQX; ,4GA 01.3 ,YPWL; ,4Z-ES-AA 02011041320110325 ...

Varios Autores

1.1 ,YQFL; ,4GC 01.3 ,YPCK9; ,4Z-ES-AC 02011040420110401 ...

Campuzano Valiente, María Dolores

Campuzano Valiente, María Dolores

Campuzano Valiente, María Dolores

Puerta Puerta, Mª Carmen / Ortega Gómez, Joaquina

Pedrosa Casado, Beatriz

Se incluyen tareas de praxis constructiva gráfica (dibujo, coordinación visual y lineal y refuerzo de la motricidad final) y praxis constructiva manipulativa. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 páginas en formato A4. ...

Pedrosa Casado, Beatriz

Se proponen ejercicios de entrenamiento de distintos componentes del lenguaje: fonológicos, léxicos, léxico semántico y sintácticos. - Nivel 3: Indicado en situaciones de deterioro moderado grave. 20 páginas en formato A4. ...

Blakemore

El cerebro, como el resto de los órganos, se desarrolla mientras crecemos. ¿Qué y cuándo debe enseñársele a un niño o a un adolescente para obtener un aprendizaje óptimo? Las autoras investigan el aprendizaje del lenguaje, las matemáticas, la música, las artes plásticas, las emociones y la sociabilidad; estudian las disfunciones que dificultan el aprendizaje y reflexionan sobre...

Vaello Orts, Joan

El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el centro media...

Abril, Paco / Salcedo, Miguel

En muchas ocasiones se ha entendido la coeducación como una cuestión fundamentalmente de profesoras y dirigida a alumnas. Los profesores y los alumnos quedaban un poco al margen. Los profesores que formamos el grupo "Orfeu, masculinitats i coeducació" creemos que es preciso un enfoque integral de la coeducación, en el cual se tenga en cuenta también el trabajo con los chicos. E...

Campuzano Valiente, María Dolores

Campuzano Valiente, María Dolores