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INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MULTIPLES

DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA ESCOLAR INCLUSIVA

IBARROLA, BEGOÑA / ETXEBERRIA ZUBELDIA, TXARO

19,23 €
IVA incluido
Editorial:
SM EDICIONES
Año de edición:
2017
Materia:
Ciencias de la educacion pedagogia
ISBN:
978-84-675-9361-7
Páginas:
244
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

  • LIBRERIA TAGOROR PUERTO Consultar disponibilidad
  • LIBRERIA TAGOROR CORRALEJO Consultar disponibilidad
19,23 €
IVA incluido
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"Cuando desarrollé la teoría de las inteligencias múltiples, hace treinta y cinco años, no anticipé que ocuparía un lugar en la literatura psicológica sobre la inteligencia. Ni siquiera imaginé que demostraría ser interesante y útil para los educadores de

PrólogoPrimera parte. Repensar la educación a la luz de las inteligencias múltiplesCapítulo uno. ¿Qué significa ser inteligente? Capítulo dos. La teoría de las inteligencias múltiples de Howard GardnerCapítulo tres. Inteligencias múltiples, identificación de talentos y orientación vocacionalCapítulo cuatro. La teoría de las inteligencias múltiples y la educación inclusivaConclusionesSegunda parte. Experiencia del colegio Herrikide IkastetxeaCapítulo cinco. De la inteligencia emocional y social a las inteligencias múltiplesCapítulo seis. Aplicación del paradigma de las inteligencias múltiplesCapítulo siete. Liderazgo, organización y funcionamiento  Capítulo ocho. Implicación de la comunidad educativaConsideraciones finalesAgradecimientosBibliografía

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