Matemola 2 Everest
Escudero Anglès, Neus / Genover Huguet, Roser
MATEMOLA es una colección de seis cuadernos orientados a crear una base sólida para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Las actividades del libro están pensadas para ayudar a los niños a interpretar la realidad y conocerla a través de la observación y la representación.;Al final del cuaderno se propone un juego individual de memoria y atención para repasar algunos ...
Sinopsis
MATEMOLA es una colección de seis cuadernos orientados a crear una base sólida para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Las actividades del libro están pensadas para ayudar a los niños a interpretar la realidad y conocerla a través de la observación y la representación.;Al final del cuaderno se propone un juego individual de memoria y atención para repasar algunos de los principales contenidos trabajados.;Los cuadernos incluyen pegatinas para realizar las actividades de una forma amena y afianzar los conocimientos.;Trabaja conceptos de numeración (números 1 al 9 incluido el 0), atributos, tiempo, geometría, nociones espaciales, cuantificadores, lógica y medidas de capacidad.;Cuaderno 1;Numeración. 1 y 2.;Cuantificadores. Uno/muchos.;Lógica. Seriaciones y clasificaciones.;Geometría. Círculo y cuadrado. Líneas abiertas y cerradas.;Nociones espaciales. Arriba/abajo. Dentro/fuera.;Medidas. Tiempo: mucho rato/poco rato, día/noche. Capacidad: cabe/ no cabe.;Atributos. Rojo, azul, amarillo y verde. Grande/pequeño.;Cuaderno 2;Numeración. 3. Serie numérica.;Cuantificadores. Unos/pocos/muchos. Tantos como. Igual.;Lógica. Seriaciones, clasificaciones y correspondencias. Semejanzas y diferencias. Situación problemática.;Geometría. Triángulo.;Nociones espaciales. Encima/debajo. Lejos/cerca.;Medidas. Tiempo: despacio/deprisa. Capacidad: lleno/vacío.;Atributos. Rosa, negro.;Cuaderno 3;Numeración. 4 y 5. Serie numérica. Anterior y posterior.;Cuantificadores. Alguno/ninguno. Más que/menos que. Tantos como.;Lógica. Seriaciones, clasificaciones y correspondencias. Producto cartesiano.;Geometría. Círculo, cuadrado y triángulo.;Nociones espaciales. A un lado/ al otro lado.;Medidas. Tiempo: mañana/tarde/noche.;Atributos. Marrón y naranja. Largo/corto. Ligero/pesado.;Cuaderno 4;Numeración 6. Serie numérica. Ordinales primero y último. Iniciación a la suma. Anterior y posterior.;Cuantificadores. Alguno/ninguno. Más que/menos que. Igual.;Lógica. Seriaciones y clasificaciones.;Geometría. Rectángulo.;Nociones espaciales. Abierto/cerrado. Junto/separado. Alrededor.;Medidas. Tiempo: mañana/tarde/noche. Capacidad: lleno/vacío.;Atributos. Marcado y gris. Pequeño/mediano/grande. Ancho/estrecho, alto/bajo.;Cuaderno 5;Numeración. 7 y 8. Suma. Ordinales 1º, 2º, 3º-. Serie numérica.;Cuantificadores. Más que/ menos que. Igual. Alguno/ninguno.;Lógica. Seriaciones, clasificaciones y correspondencias. Producto cartesiano. Situación problemática.;Geometría. Rombo y óvalo.;Nociones espaciales. Derecha/izquierda. Entre.;Medidas. Tiempo: ayer/hoy/mañana. Naturales de longitud: palmo y dedos.;Atributos. Tonos de azul y verde.;Cuaderno 6;Numeración.9 y 0. Suma. Iniciación a la resta. Ordinales 1º, 2º, 3º-. Anterior y posterior.;Cuantificadores. Entero/parte/mitad. Más/menos.;Lógica. Seriaciones y clasificaciones. Producto cartesiano.;Geometría. Esfera y cubo.;Nociones espaciales. Abierto/cerrado. A un lado/al otro lado.;Medidas. Tiempo: antes/ahora/después, lento/rápido. Naturales de longitud: pie y palmo.;Atributos. Fucsia y granate.
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