1 ESO 23 MATEMATICAS 1 ESO

-Como objetivo principal es el de ofrecer al alumno un libro sencillo y a la vez práctico, pero riguroso, claro y directo en su lenguaje, con un diseño nuevo. -La estructura de la unidad facilita la comprensión del contenido, que unido a un lenguaje directo hace que sea un texto fácil de leer. Tenemos una parte central donde se desarrollan los contenidos básicos, apoyados por ejemplos y ejercicios resueltos, y una parte que ayuda a la asimilación del contenido como: resaltar los conceptos más importantes; utilizar una serie de iconografía para dirigir al alumno. -En los márgenes hay ampliaciones y recuerda. -El desarrollo de los contenidos están apoyados con elementos gráficos y con ejemplos y ejercicios resueltos.-Los conceptos básicos se resaltan en negrita y con una trama para la fácil localización dentro del texto.-A lo largo de la unidad se proponen enlaces de interés para que el alumno pueda acceder a Internet y poder consultar o ampliar los conocimientos. Estos enlaces estarán referenciados en el margen donde se dará una breve explicación del contenido en dicha página.-Al final de la unidad, aparecen ejercicios resueltos, las respuestas a los planteados anteriormente y un resumen pero a modo de actividad en grupo. Este ejercicio consiste en que los alumnos deben poner ejemplos que aparecen en el resumen y realizar con ellos un mapa conceptual o esquema. La finalidad de dicha actividad es la de ayudar al alumno a ordenar los conceptos y tener una visión global de la unidad, así como obligarle a utilizar el lenguaje matemático.CD del alumno:La nueva edición incorpora un CD para el alumno. -Figura de tangram y la solución de las figuras. El tangram es un juego muy productivo intelectualmente.-Controles tipo test que se desarrollan mediante el métdo de aprendizaje ensayo-error. Son útiles para el control de ideas y conceptos elementales de cada unidad. Se incluye la solución para la autocorrección. Son fundamentalmente sobre contenidos elementales que puede incidir en teminología, conceptos, operaciones básicas… Son test interactivos. Consiste en la propuesta de un ejercicio y varias posibles respuestas, de las cuales 1 es la correcta. En caso de no acertar se le dará un mensaje de dónde se ha equivocado y cuál es la resolución correcta. La función de este programa es la de comprender porqué hay operaciones mal realizadas, como es el caso de la jerarquía de operaciones y cómo se deben de resolver.-Ejercicios para relacionar, por ejemplo tenemos varias definiciones y hay que relacionar cada definición con el concepto que define. -Puzzles-Crucigramas-Juego de tablero: “La estrella de Pitágoras”-Dominós-Juegos de dados-Fichas con juegos matemáticos-Animaciones, como por ejemplo el desarrollo de figuras planas indicando el área y el perímetro.-Enlaces a páginas web de interés.